我的Q baby

最近的阿Q開始可以說5字以上的句子

大多是仿說，但是比較常用的句子

已經可以自己組合出7.8字以上的語句

比如帶天騏去買多多.打電話給阿嬤.爸爸還沒回來.黃色小鴨不會游泳...等等

雖然需求的表達大多只有2.3個字（動詞+名詞）

不要抱（抱別的小孩時）.吃布丁.吃完.看巧虎...

也可以“唸“完幾首歌

基本算是可以溝通了

還有在一些認知上也發展的比較好了

比如當計程車轉進我們家街上

他就會告訴司機-香鋪（因為我們家巷口是香鋪）

走回家的路上如果走去別處買東西

他會說-不對（不是回家的路），這時必須明確告訴他要去買什麼

不然他會沒完沒了-一直跟你說-不對.走錯

某次去醫院上語言課，老師進修請別的老師代課

那堂團體課的小朋友都比較大

老師告訴我他今天是講一個有點複雜的故事

然後請孩子在繪本裡找出物件（插畫也是很豐富複雜的）

但是QQ並沒有因為年紀比較小就聽不懂

當老師說到主角要去找看看寶藏在哪裡

他就比著圖上的寶藏說-在這裡

其他哥哥姊姊反而都只是看著圖片聽故事而已

老師還玩笑的說，他不是外表看起來的那麼單純（小跟不懂事）

只是他所能使用的語彙有限，所以看起來好像還小

實際上心理能理解的事情不像表達出來的那麼少

目前他的語言完整度大約就是2歲多孩子左右

一開始想著-當作他總是少一歲好了

但是現在在強度較高的發展訓練下還能維持慢一歲沒有拉長時間

我想-當作他總是少一歲好了，果然是錯的呀！

雖然他某些部份好像都有達到接近2歲半甚至3歲的發展

但是細項還是有幾項仍是落後的

所以就不能總是安慰自己當作他少一歲

比如他的跳躍若仍然無法原地跳起一個高度

今年度的粗動作評估仍是會落在2歲以下的

這樣他就算是落後2歲了

但是最近經過每天看巧虎的動動訓練.飛奇兒和學校的跳跳訓練

偶爾QQ有原地跳起離地幾公分

雖然很低，但是已我們目前卡關快2年的跳躍

我已經覺得很有進展了

走樓梯也稍稍可以放手自己走了

不知道哪天起，我已經不再翻開兒童手冊的發展表

因為我知道，我們自己的目標自己定

只能努力的向前走，在時間允許下

讓他去加強他可以加強的課

然後我希望他開心，都覺得上課是在玩樂

除了有時候玩太開心，玩具丟老師要處罰之外

我都希望復健對他而言不要是逞罰的感覺

即使他做不好或不願意做我都希望是引導的方式去讓他接受

期待10月份做評估的時候

會有更多的驚喜

最後要說說Q麻對一些事情的感觸

看新聞的時候有看到媽媽丟早產寶寶在神桌上

有時候覺得可以理解媽媽們無法照顧好孩子或害怕而不要孩子的心情

但是曾經很努力想要保留住孩子的我們

是特別珍惜上天給我們的禮物的

因為體驗過害怕失去的感受而更珍惜擁有

也看到一些關於罕病.特殊兒的新聞，因為大家的不了解而害怕排斥

現在特殊的孩子越來越多了（很多以前不知道的罕病現在被發現）

如果你擁有健康的孩子，那你非常的幸福

因為這些特殊的孩子和他們的父母

替大家承受著這5％的不完美

他們必須付出更多，讓孩子能融入社會

無論你能不能接受一直重複說話.不自覺抖動.動作很大.流著口水...等等的特殊孩子

但請別傷害或嘲笑他們

他們的心有時比我們每個人都脆弱善良

他們真正需要的，不是同情.不是捐款而是大家的接受

融入社會.擁有自理能力減輕父母與社會的負擔

每個人都有權利害怕，如果你沒有勇氣擁抱他們保持距離也總比傷害好

一直重複說一個詞有時是因為他們能使用的語彙少

所以他一直重複會使用的詞希望你能懂

不自覺抖動.動作很大.流著口水是因為他生病了，沒有辦法控制

但不代表他的心裡有任何想傷害人的意圖

其實用一個很簡單的邏輯大家就可以理解

如果有一天我們都老了-走路不穩.身體不自覺抖動.流口水

你希望別人怎麼對待你呢？

相信每個人都不希望被大家討厭或者害怕.遠離

所以試著多了解.體諒一點，在讓自己安全的範圍裡

多給他們一些融入社會的支持

另外，別忘了！無論你怎麼了

只有你的家人會給你溫暖的擁抱！